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Il libro di testo in rete

IL LIBRO DI TESTO IN RETE

UN CURRICOLO VISSUTO DA INSEGNANTE E DA ALUNNI

UN QUINQUENNIO DI SCUOLA DOCUMENTATO DALLA MAESTRA GIUSEPPINA BIANCINI

ISTITUTO CCOMPRENSIVO DI ARCEVIA (AN )

DI IVO MATTOZZI

                                                                                                                                                     Il libro di testo in Rete

       

Provate a cliccare http://www.giuseppina.org/, vi troverete nel sito della classe V della maestra Giuseppina Biancini, socia di “Clio ‘92”. Questa è la seconda volta che Giuseppina documenta lo svolgimento di un quinquennio di insegnamento e di apprendimento e il modo in cui si ispira al curricolo delle operazioni cognitive e delle conoscenze significative.  I processi di insegnamento sono  documentati costruendo, insieme con la classe, un libro ipermediale.

Potete seguire passo passo le programmazioni dei passati quattro anni e le esperienze che ogni anno sono state sperimentate.

Una documentazione importante per colleghe e colleghi, genitori e per studiosi di problemi dell’educazione e di didattica: ciascuno può seguire con profitto il lavoro di un’insegnante e di una classe che documentano sia il progetto sia i materiali di supporto, sia le elaborazioni degli alunni.

Adesso Giuseppina e i suoi alunni hanno reso disponibile la programmazione della classe V, l’avvio del lavoro sui quadri di civiltà del passato antico di Arcevia con la visita al museo (mediante schede preparate durante la “Scuola estiva di Arcevia”), e al sito archeologico di Montefortino per ricostruire la civiltà dei Celti.    Insomma, la produzione del libro di V è avviata e il visitatore potrà seguire la sua evoluzione a mano a mano che la classe progredirà nella realizzazione del programma.

Il libro digitale e ipermediale è prodotto dagli alunni guidati dall’insegnante: è, dunque, la testimonianza che i bambini stanno conquistando le abilità a gestire alcune applicazioni informatiche.

Dicembre 2008

Clio '92 - Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia - Redazione
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