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Aggiornarsi nei gruppi di ricerca Clio '92

COMMENTI E NOTIZIE SUL SEMINARIO DI RICCIONE DEI GRUPPI DI RICERCA 

di Ivo Mattozzi

Un momento del convegno di Riccione

 

“Clio ‘92” è un’associazione di insegnanti e ricercatori e la sua ragion d’essere sta nel promuovere la ricerca sui problemi dell’insegnamento e dell’apprendimento della storia.

All’interno dell’associazione si praticano sia la ricerca teorica che quella applicata. Anche quando è svolta individualmente si tende sempre a unire i due versanti della ricerca. E anche quando è individuale essa viene socializzata e diventa ricerca condivisa.

Ma la funzione più originale dell’associazione è quella di promuovere gruppi di lavoro nei quali la ricerca si svolge nell’intreccio tra teoria e pratiche.

In questo l’associazione finisce per dimostrare che l’Università non è il solo luogo della ricerca e, per quanto riguarda la didattica della storia, che in Italia solo fuori dell’Università è possibile associare gli insegnanti in imprese di ricerca.

A Riccione nell’ospitale ritiro dell’Hotel Promenade i sei gruppi di ricerca attualmente attivi all’interno di “Clio ‘92” si sono riuniti per un intenso lavoro di riflessione e di progettazione e di elaborazione di percorsi di ricerca sull’inclusione delle rappresentazioni della società post-industriale nell’insegnamento della storia, sull’insegnamento della storia in dimensione interculturale, sulla didattica dei processi di trasformazione, sulla didattica della storia per temi e problemi, sull’intreccio tra didattica dei copioni e dei quadri di civiltà nei testi del sapere storico e sulla progettazione di percorsi di aggiornamento dei docenti in modalità e-learning. 

Hanno partecipato circa 50 insegnanti: un numero davvero incoraggiante per un corso di aggiornamento intensivo.

I gruppi hanno lavorato, infatti, per 12 ore con grande concentrazione e in una maniera seminariale in cui ciascuno ha potuto conferire al lavoro collettivo le sue elaborazioni, gli esiti delle sue esperienze, i suoi dubbi, le sue incomprensioni, la sua esigenza di chiarezze. Lo scambio di idee e di perplessità ha giovato a ciascuno ed ha fatto mettere a punto i compiti per lo sviluppo della ricerca nei prossimi mesi. 

L’arricchimento collettivo e individuale è emerso nella plenaria a conclusione del convegno attraverso i resoconti delle coordinatrici e dei coordinatori dei gruppi che iniziamo a pubblicare.

       

 

 

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