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2012 Settembre. Scorzè (VE). Testi scolastici e manuali digitali per la storia e la geografia.

D.D. “VITTORINO DA FELTRE” NOALE (VE)
SCUOLA CAPOFILA

 RETE DI GEOSTORIE A SCALA LOCALE

ASSOCIAZIONE CLIO '92

GIOVEDI’ 6 SETTEMBRE 2012 - 8.45- 17.30
SCORZE’ (VE) – Teatro Comunale Elios - Villa Orsini

TESTI ED EBOOK DI STORIA E GEOGRAFIA A SCUOLA: ISTRUZIONI PER L'USO

Come insegnare il passato in modo intelligente, utile e anche piacevole attraverso sussidiari,manuali scolastici e nuove risorse digitali.

 

 

Smesso che fu di nevicare, Pinocchio col suo bravo Abbecedario nuovo sotto il braccio, prese la strada che menava alla scuola: e strada facendo, fantasticava nel suo cervellino mille ragionamenti e mille castelli in aria, uno più bello dell'altro. E discorrendo da sé solo diceva: - Oggi, alla scuola, voglio subito imparare a leggere: domani poi imparerò a scrivere e domani l'altro imparerò a fare i numeri.
C. Collodi, Le avventure di Pinocchio

 

 

 

 

Così scriveva Collodi nel 1881 quando la scuola pubblica faceva ancora i primi passi e l'Italia contava una media del 70% di analfabeti.
Da allora, sussidiari e manuali sono stati strumenti indispensabili per la scolarizzazione di massa. Ad essi si sono affiancati nel tempo nuovi dispositivi, altre opportunità fino ai computer e ai tablet che stanno radicalmente modificando strategie e modalità del conoscere. Accanto al libro cartaceo sono ormai disponibili altre risorse, ambienti e strumenti con i quali i nativi digitali convivono da subito e che imparano molto presto a usare.
Tutto ciò riguarda anche lo studio della storia e della geografia per il quale ancor oggi il libro di testo occupa una posizione privilegiata.
A partire da qui, il seminario intende approfondire le questioni didattiche dell’ apprendimento del passato e dello spazio, per indagare limiti e opportunità dell’insegnamento con i testi scolastici, definire le strategie più efficaci d’uso e di operatività, ipotizzare competenze legate ad una loro manipolazione attiva ed efficace, a cominciare dalla costruzione nella scuola dell’infanzia dei prerequisiti per la comprensione/fruizione di un racconto storico e geografico.

Finalità del seminario:

  • Avviare la conoscenza della struttura di sussidiari e manuali scolastici di storia e di geografia.
  • Proporre nuove modalità della mediazione didattica dei testi scolastici.
  • Esplicitare il compito della scuola dell’infanzia per costruire conoscenze e abilità propedeutiche all’uso dei testi di storia e di geografia.
  • Conoscere le nuove opportunità degli ambienti digitali e individuarne le implicazioni didattiche.

Obiettivi

  • Elaborare criteri per l’analisi critica dei testi scolastici in uso per l’insegnamento della geografia e della storia.
  • Individuare conoscenze e abilità d’uso dei testi scolastici per gli alunni in una prospettiva curricolare.
  • Avviare la competenza dei docenti ad usare i testi scolastici come laboratori per l’apprendimento.
  • Avviare la competenza dei docenti nell’uso degli ambienti digitali per l’insegnamento della geografia e della storia.

Destinatari: dirigenti e docenti delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado del Veneto, con particolare riferimento alle province di Padova, Treviso, Venezia.

 

SCARICA IL PROGRAMMA DEL CORSO

Le iscrizioni al seminario vanno inviate alla D.D. “V. da Feltre” di Noale fax 041.5800899 o alla referente della Rete Marialina Bellato mlbellato@libero.it.

 

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